Promoción del Bienestar Socioemocional en las Escuelas de Hidalgo
El Instituto Hidalguense de Educación (IHE) ha implementado un conjunto de acciones para promover la salud mental y el bienestar socioemocional durante el ciclo escolar 2025-2026. A través de la Dirección General de Acompañamiento Socioemocional y Educativo, estas iniciativas buscan crear entornos escolares seguros, inclusivos y propicios para el aprendizaje.
Este esfuerzo forma parte de la política educativa del gobierno de Julio Menchaca Salazar y de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo, dirigida por Natividad Castrejón Valdez. La meta es proporcionar una educación integral que priorice el desarrollo emocional de los estudiantes, así como de toda la comunidad educativa.
Las estrategias implementadas han permitido fortalecer habilidades socioemocionales a través de talleres, conferencias, pláticas y actividades participativas, abordando temas como el respeto, la empatía y la solidaridad.
En el ámbito de la educación especial, se atendieron 18 centros educativos, beneficiando a más de 900 personas en estas instituciones. En la educación inicial, se lograron más de 800 beneficiarios en 25 planteles, enfocándose en desarrollar habilidades socioemocionales desde la primera infancia.
Para el nivel preescolar, se realizaron actividades en 513 escuelas, alcanzando a más de 41 mil miembros de la comunidad educativa. Estas iniciativas se centraron en el reconocimiento y regulación de emociones, promoviendo la empatía, la comunicación asertiva y el respeto en la convivencia.
En educación primaria, el impacto fue aún mayor, con más de 118 mil integrantes beneficiados en 744 escuelas. Se trabajó en temas de regulación emocional, control de impulsos, convivencia escolar y resolución pacífica de conflictos.
En secundaria, las acciones llegaron a más de 59 mil alumnos en 344 instituciones educativas, donde se implementaron estrategias para el manejo de emociones, la toma de decisiones responsables y el fomento de relaciones saludables.
Natividad Castrejón enfatizó que estas actividades son clave para el bienestar integral de los estudiantes, promoviendo un ambiente escolar que favorezca el aprendizaje y el desarrollo de habilidades que contribuyan a la formación de individuos más íntegros.
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